福建2019中考各学科指导意见出台！化学、历史等卷面分有变

 
近日，福建省教育厅发布《福建省初中各学科教学与考试指导意见》一起来看看详情

和2018年相比
2019年的“考试指导意见”有三项调整！

★ 化学卷面满分分值由75分改为100分，考试时间从45分钟增加至60分钟，题型占分比例分别为选择题30%，非选择题70%；

★ 道德与法治题量调整为：选择题部分约占52%，非选择题部分约占 48%。（此前为各50%）；

★ 历史试卷知识内容比例调整为：中国历史(含地方课程)约占 70%，世界历史约占 30%。（此前为中国历史约占 65%，世界历史约占 35%。）
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　语文　

【考试范围】
《义务教育语文课程标准（2011 年版）》中第四学段（7~9 年级）的课程目标。
要求默写《语文课程标准（2011 版）》推荐的优秀诗文 61 篇（7~9 年级）。
文学名著阅读侧重浏览能力的考查。七~九年级必读书目为《语文课程标准（2011 版）》推荐的课外阅读书目，如《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》等。

【命题原则】
1.在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。

2.命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。

3.要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。

4.试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。

5.试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。

【考试形式、时间】
考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为 150 分，笔试时间为 120 分钟。

【试卷难度】
依据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度。

【试卷结构】
1.题型占分比例
选择题、填空题、简答题、判断题：60% 作文：40%

2.内容占分比例
（1）积累与运用：约 15%
（2）阅读：约 45%
        ①古代诗文：约 12%
        ②现代文学作品：约 15%
        ③议论文、说明性文章、新闻：约 10%
        ④课外名著阅读：约 3%
        ⑤非连续性文本：5%
（3）写作：40%

附：61篇优秀诗文

1、关雎（关关雎鸠） 《诗经》
2、蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》
3、十五从军征（十五从军征） 汉乐府
4、观沧海（东临碣石） 曹操
5、饮酒（结庐在人境） 陶潜
6、木兰辞（唧唧复唧唧） 北朝民歌
7、送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃
8、登幽州台歌（前不见古人） 陈子昂
9、次北固山下（客路青山外） 王湾
10、使至塞上（单车欲问边） 王维
11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白
12、行路难（金樽清酒斗十千） 李白
13、黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢
14、望岳（岱宗夫如何） 杜甫
15、春望（国破山河在） 杜甫
16、茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫
17、白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参
18、酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡
19、卖炭翁（卖炭翁） 白居易
20、钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易
21、雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺
22、赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧
23、泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧
24、夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐
25、无题（相见时难别亦难） 李商隐
26、相见欢（无言独上西楼） 李煜
27、渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹
28、浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊
29 、登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石
30 、江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼
31 、水调歌头（明月几时有） 苏轼
32 、渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照
33、游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游
34、南乡子（何处望神州） 辛弃疾
35、破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾
36、过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥
37、天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远
38、山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩
39、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍
40、满江红（小住京华） 秋瑾
41、《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）
42、曹刿论战 《左传》
43、《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）
44 、《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。）
45、《礼记》一则（虽有佳肴）
46、《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）
47、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
48、出师表 诸葛亮
49、桃花源记 陶潜
50、答谢中书书 陶弘景
51、三峡 郦道元
52、杂说（四） 韩愈（实际就是《马说》）
53、陋室铭 刘禹锡
54、小石潭记 柳宗元
55、岳阳楼记 范仲淹
56、醉翁亭记 欧阳修
57、爱莲说 周敦颐
58、记承天寺夜游 苏轼
59、送东阳马生序（余幼时即嗜学······况才之过于余者乎?） 宋濂
60、湖心亭看雪 张岱
61、河中石兽 纪昀

02
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　数学　

【考试范围】
《数学课程标准》（7—9 年级）中：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分的内容。凡是《数学课程标准》中标有*的选学内容和借助计算器进行操作的内容， 不作为考试要求。

【命题原则】
（1）导向性：命题应以立德树人为核心，体现义务教育的性质，面向全体学生，关注每个学生的不同发展；坚持《数学课程标准》的理念，落实《数学课程标准》所设立的课程目标， 注重能力立意与素养导向，渗透优秀传统文化，关注数学知识的理解和解释，关注数学规则的选择和运用，关注数学问题的发现与解决；促进师生在教学方式、学习方式上的转变，助力推动中学素质教育。

（2）公平性：试题素材、背景应符合学生所能理解的生活现实、数学现实和其他学科现实，考虑城乡学生认知的差异性，避免出现偏题、怪题。

（3）科学性：试卷的命制应严格按照命题的程序和要求进行，有效发挥各种题型的功能， 保持测量目标与行为目标一致，避免出现知识性、技术性、科学性错误。

（4）基本性：命题应突出基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查，注重对数学问题解决的通性通法的考查，注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解，关注学生学习数学过程与结果的考查。

（5）发展性：命题应突出对学生数学思考能力、解决问题能力和数学素养的发展性评价， 重视反映数学思想方法、数学探究活动的过程性评价，注重对学生的应用意识和创新意识的考查，提倡评价标准多样化，促进学生的个性化发展。

【考试形式、时间】
初中数学学业水平考试采用闭卷笔试形式，全卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
试卷包含选择题、填空题和解答题三种题型，其中选择题约 40 分；填空题约 24 分；解答题约 86 分，题量约 25 题。
选择题是四选一型的单项选择题； 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、作图题、证明题、应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。

03
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　英语　

【考试范围】
以《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”基本要求作为考试范围。

【命题原则】
坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查， 做到思想性、科学性、技术性和规范性的统一。正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于对初中教学起到正确的导向作用；有利于普通高中招生改革和事业发展。

【考试形式、时间】
考试形式包括听力测试和笔试。由于目前全省统一组织口试有较大难度，在笔试题中设置“情景交际”测试题型，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说” 的能力。听力测试和笔试同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。
听力测试和笔试时间总共 120 分钟，其中听力测试不超过 30 分钟。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
试卷包括听力测试和笔试两部分。总分 150 分。其中听力部分约占 20%；笔试部分约占 80%。选择题与非选择题比例约 6:4。

听力部分（共三节，满分约 30 分）
听力测试作答时间约 20 分钟。
Ⅰ.听句子，选图片。
听五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与所听到的句子内容相符的选项。每个句子读两遍。
Ⅱ.听对话，选答案。
听七段对话，每段对话后有一个或两个小题，从题中所给的三个选项中选出正确答案。每段对话读两遍。
Ⅲ.听短文（或对话），填表格。
听一段短文或对话，根据短文或对话内容及要求填写表格，每空填一词。短文或对话读三遍。

笔试部分（满分约 120 分）
语言知识运用 （满分约 50 分）
Ⅰ.选择填空
每题在一或两句话中留出空白，要求考生从每小题的三个选项中选出正确答案。
Ⅱ.完形填空
在一段难度适中的短文中留出 10 个空白处，要求考生从每小题的三个选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
Ⅲ.情景交际
要求考生根据情景提示，写出句子或将句子补充完整。
IV.短文填空
在一段难度适中的短文中留出 10 个空格，要求考生根据语境、音标或所给单词的提示，在每个空格内填入一个适当的词，要求所填的词意义准确、形式正确， 使短文意思完整、行文连贯。

阅读理解（满分约 45 分）
要求考生阅读 A、B、C、D 四篇材料后，从每小题的 4 个选项中选出最佳答案。
E 篇是在一篇短文中留出五个空格，要求考生根据短文内容，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳选项，使短文通顺、连贯，意思完整。

写作（满分约 25 分）
Ⅰ.看图写话
要求考生根据每小题所提供图画的情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
Ⅱ.书面表达
要求考生根据图画（图表）或文字提示，用英语写一篇条理清楚，语句通顺连贯，语言准确得当的短文。词数 80 左右。
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　物理　

【考试范围】
（1）关于实验，应考查正确使用仪器、组装实验装置、测量物理量等实验能力。
（2）关于科学探究，应考查《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中要求的科学探究能力，不宜孤立地考查科学探究要素，而应将科学探究能力的考查落实在科学内容的考查中。
（3）关于科学方法，不宜机械地考查科学方法的名称，而应在具体情境中考查理解科学方法、运用科学方法解决问题的能力。
（4）对于科学内容中各部分知识的认知水平要求层次，在“表：考试内容及其认知水平要求”中用字母 A、B、C 标出，其含义如下：
A：知道知识的内容及含义，能在相关问题中识别和直接使用。
B：明确、领会知识的确切含义及内在逻辑关系，能简单运用知识。
C：能将知识应用于新情境中，与已有知识建立联系，综合运用知识进行分析推理，解决实际问题。

【命题原则】
（1）导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方式，引导学校加强教学管理。

（2）基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的渗透。

（3）应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。

（4）探究性：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。

（5）创新性：关注创新能力的考查。应设计能引发学生发散思维的试题情境， 注重考查学生的发散思维和创新意识。

（6）科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误。

【考试形式、时间】
（1）笔试（闭卷，卷面分值：100 分，考试时间：90 分钟）。
（2）实验操作考试。说明：
（1）笔试由全省统一组织命题考试。
（2）实验操作考试由各设区市自行组织命题考试。应注重考查学生的实验素养以及实事求是、严谨认真的科学态度。应依据《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试标准》，认真组织实验考试，避免实验考试走过场。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构。

【试卷结构】
（1）题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类题型，其中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验题和计算题。题型分值比例：选择题约占 32 %，非选择题约占 68 %。
（2）题量：30～35 题。
（3）内容结构分值比例：力学约占 38 %，声学和光学约占 12 %，热学约占 14 %，电磁学约占 36 %。

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　化学　

【考试范围】
Ⅰ. 基本概念和基本理论
Ⅱ. 元素及其化合物
Ⅲ．实验与探究

【命题原则】
（1）思想性：体现“立德树人”的基本理念，应注意弘扬正能量，引导正确的学科价值观以及学生的科学精神和社会责任。

（2）导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点，加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活，提升科学素养。

（3）基础性：面向全体学生，着重考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习或终身发展有用的知识。

（4）时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，结合新情境考查学生的化学学科素养和化学学习能力。

（5）开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。

（6）科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思考和解答的时间。试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。

【考试形式、时间】
（1）笔试（闭卷，卷面分值：100 分，考试时间：60 分钟）

（2）实验操作考试
说明：
笔试由全省统一组织命题考试。
实验操作考试由各设区市自行组织命题考试。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
试题题型比例：选择题 30%，非选择题 70%。
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　生物　

【考试范围】
主题一科学探究
主题二 生物体的结构层次
主题三 生物与环境
主题四 生物圈中的绿色植物
主题五 生物圈中的人
主题六 动物的运动和行为
主题七 生物的生殖、发育与遗传
主题八 生物的多样性
主题九 生物技术
主题十 健康的生活

【命题原则】
（1）导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显生命观念和科学思维、加强实验教学，引导教师改进课堂教学。以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。

（2）基础性：面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。

（3）时代性：了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系，提升学生的社会责任意识。

（4）科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主观题、客观题比例和难度。试题要科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。

（5）开放性：适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。

【考试形式、时间】
（1）考试形式：闭卷、笔试。
（2）考试时间：60 分钟。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
（1）题量
选择题 25 题，非选择题 10 题左右。

（2）题型
单项选择题、判断题、填空题、资料题。

（3）分值比例
试卷满分为 100 分。其中选择题、非选择题各占 50%。
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　物理化学生物实验操作　

【考试范围】
依据《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中列出的 20 个学生必做实验，结合福建省教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，列出以下 14 个实验作为考试范围。

力学 1．测量物体运动的平均速度
 2．验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系
 3．用天平测量固体的质量
 4．测量已知质量的固体的密度
 5．验证影响浮力大小的因素
 6．验证杠杆的平衡条件

电学 7．设计并连接并联电路
 8．验证电阻不变时电流与电压的关系
 9．测量小灯泡的额定电功率
 10．验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
光学 11．验证光的反射定律

 12．验证平面镜成像时像与物的关系
 13．验证凸透镜成像规律
热学 14．用温度计测量液体的温度

【考试形式、时间】
实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。
各设区市可依据考试范围中 14 个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取 1 个实验进行独立操作考试。
考试时间 20 分钟。

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　历史　

【考试范围】
※中国古代史
※中国近代史
※中国现代史
※世界古代史
※世界近代史
※世界现代史
注解：以上考试范围中所用的行为动词“了解”、“知道”、“列举”、“简述” 属于识记层次；“概述”、“说明”、“认识”、“理解”、“感受”、“体会”属于理解层次；“分析”、“简析”属于运用层次。

【命题原则】
（1）试题彰显立德树人的教育理念，渗透社会主义核心价值观，蕴含依法治国理念，传承中华优秀传统文化，体现思想性；试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性；试题突出历史课程在培养学生人文素养和人文精神方面的重要功能，体现人文性。

（2）试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生的历史学科核心素养；注意试题对历史课程改革的导向作用。

（3）试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题；适当注意试题的开放性与探究性。

（4）试题既是考查学生的学习，也是考查教师的教学；注意考查教师的教学能力与认识水平，充分发挥考试对教学的指导性功能，以促进教师的专业成长，提高教学质量。

【考试形式、时间】
使用闭卷考试，考试时间 60 分钟。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
（一）知识内容比例
试卷满分 100 分，其中中国历史（含地方课程）约占 70%，世界历史约占 30%。

（二）题型结构、比例
第 I 卷 选择题（30 小题，60 分）。
第 II 卷 非选择题（4 小题，约 40 分）。

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　道德与法治　

【考试范围】
①课程标准的内容
以《课程标准》规定的课程内容和本《指导意见》规定的“教学要求与建议” 为依据，整合本届考生使用的两种版本教材，确定以下的考试内容范围。其中“考核要求”中的每个考点包含该考点的知识、能力和情感态度价值观要求，具体参见“教学要求与建议”中相应的内容。

②时事政治的内容
识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和简要评析重大时事政策。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和本学年度（上一年 5 月至下一年 4 月）的国内外重大时事。

【命题原则】
思想性：坚持正确的思想政治方向和立德树人的教育导向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新精神教育，反映学科的德育功能。

基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力， 全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。

科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容科学严谨，试题形式有效多样，逻辑严密，表达规范，难易适当，具有较高的信度和效度。

人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，贴近学生的生活实际和发展需要，尊重学生的个性差异。

导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，全面考查，突出能力， 注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学，引导教师改进教学，引导学生学会学习和学会做人。

【考试形式、时间】
考试时间 90 分钟。试题满分 100 分。
考试形式：闭卷笔试。

【试卷难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
内容结构：七年级教材内容约占 20%；八年级教材内容约占 30%；九年级教材内容约占 30%；“时事”约占 20%。
题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占 52%，非选择题部分约占 48%。
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　地理　

【考试范围】
地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

【命题原则】
（1）导向性原则。坚持以学生为本，立足基础，注重能力培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程、培养学生的学科素养、创新精神。
（2）基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当， 不出偏题和怪题。
（3）科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，内容科学严谨，文字简洁、规范，答案准确合理。

【考试形式、时间】
考试形式：闭卷、笔试；考试时间：60 分钟；试卷满分为 100 分。

【试卷难度】
试卷难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。

【试卷结构】
⒈题型分值比例⑴ 单项选择题 50% ⑵ 非选择题 50%
2 内容分值比例 ①地球地图约 15% ②世界地理约 30% ③中国地理与乡土地理共约 55%

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　初中综合实践活动　

【考试范围】
以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，以本指导意见为依据，结合我省初中综合实践活动课程的教学实际进行命题。

【命题原则】
（1）导向性原则。坚持以学生为本，立足基础，注重能力培养，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程，培养学生的学科素养和创新意识。

（2）基础性原则。突出考查信息技术的基础知识、基本技能，注重对学科 基本思想和学习方法的考核，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

（3）科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，内容科学严谨，文字简洁、规范，答案准确合理。

【考试形式、时间】
考试形式：纸笔测试和操作技能考查相结合。

【试卷难度】
试题难度：根据初中学业水平考试的性质，合理安排试题难度进行命题。

【试卷结构】
纸笔测试部分为单项选择题，满分 50 分；
操作技能考查部分为四选一的上机实践操作题，满分 50 分。

内容来源：福建省教育厅